4月3日上午，校党委书记李建伟对马克思主义学院教学工作进行督导，深入信息工程学院的思政课堂，重点检查问题链教学、AI教学工具赋能、师生深度互动等情况。

张宇教师紧扣计算机应用技术专业实际，以十四届全国人大四次会议审议通过的国家“十五五”规划纲要确定的109个战略项目为牵引，围绕全国两会上政府工作报告中关于具身智能、脑机接口等未来产业布局，引导学生思考中国式现代化取得举世瞩目成就的马克思主义政治经济学底层逻辑，自然衔接社会主义制度奠基运动（社会主义改造）。课堂以问题链为主线，围绕新民主主义社会过渡性、“一化三改”内在关系、“补课论”辨析等核心问题层层递进，引导学生从历史必然中理解制度选择。教学中充分运用学习通开展智慧互动，通过AI答疑、数据反馈等功能，精准捕捉学情、即时点拨难点，将数字化工具与问题链教学有机融合，提升课堂效率与学生参与度。此外，他还聚焦计算机大数据的专业特色，结合具身智能、算力基建等内容，引导学生思考科技自立自强与社会主义制度优势的内在联系，在思想碰撞中强化历史自信与专业担当。

整堂课导入鲜活、逻辑清晰、互动充分、特色鲜明，既守牢思政课理论底色，又彰显数字化教学与专业融合的创新亮点，有效实现知识传授、价值引领与人生启迪的统一。

课后校党委书记李建伟对本次课程进行了评价。他建议：进一步固化问题链与AI互动的融合范式，拓展课后个性化学习资源，持续打造有深度、有温度、有专业辨识度的新时代思政课堂，更好落实立德树人根本任务。

马克思主义学院根据督导听课组的反馈意见，组织教师进行了教学反思。下一步，将以问题链与AI互动的融合范式，持续推进课堂教学改革。

（一审：陈学峰 二审：简竹筠 三审：杨文）