为持续优化思政课堂教学质量，落实立德树人根本任务，2026年5月26日上午，学校党委委员、副校长邹厚亏带领教学督导小组成员来到马克思主义学院课堂进行听课。张敏老师进行了社会主义改革理论内容的授课。

本次课程教学亮点突出、育人成效良好。授课中，张老师围绕改革性质、制度与体制区别、三个有利于标准、社会发展根本动力四大核心内容展开教学，精准拆解核心知识点，针对性辨析易混易错概念，帮助学生筑牢理论基础。同时，采用史论结合的教学方式，融入《改革开放40年成就展》《历史转折中的邓小平》等影音史料，以沉浸式教学丰富课堂形式，有效提升了课堂吸引力。课程紧扣思政育人目标，将改革开放理论、党的领导与人民立场有机结合，扎实落实价值引领的育人任务。

课后，教学督导组进行反馈。邹厚亏充分肯定了本次授课，认为教学设计完整、理论讲授扎实和育人导向鲜明。同时，为推动课堂精细化提质增效，督导组提出针对性优化建议：需精准把控重难点，科学分配授课时长，结合鲜活案例深化知识点讲解；进一步创新教学形式，增设互动环节，充分调动学生课堂主动性。

结合督导意见，马克思主义学院将从以下几个方面，结合教学实际制定优化举措：一是优化课堂闭环结构，打造“导入、精讲、互动、小结、检测”教学模式，固定预留课堂互动时间，激活课堂氛围。二是精准聚焦教学重难点，细化课时教学目标，科学分配教学时长，依托时政案例深化难点教学。三是丰富鲜活教学素材，融入新时代改革开放成果、社会发展与身边生活实例，增强课堂时代感与现实感。四是健全过程性评价机制，将课堂发言、小组任务、随堂检测、课堂笔记纳入平时考核，实现以评促教、以评促学。

（一审：陈雪峰 二审：简竹筠 三审：杨文）